Die Balance von Flexibilität und Stabilität: Wie hemmende Synapsen die neuronale Architektur beim Lernen regulieren
In den Neurowissenschaften dominierte lange Zeit die Auffassung, dass Lernen im Gehirn im Wesentlichen als ein Prozess des aktiven Hinzufügens verstanden werden kann. Nach dem Grundsatz „Use it or lose it“ hielt man vor allem die Verknüpfung und Verstärkung erregender (exzitatorischer) Synapsen für maßgeblich, welche die neuronale Aktivität anregen. Dass das Gehirn beim Lernen jedoch gleichermaßen ein komplementäres Steuerungssystem benötigt, das reguliert und bremst, rückte erst durch neuere Untersuchungen in den Fokus. Eine aktuelle Studie (Klimmt et… Weiterlesen »Die Balance von Flexibilität und Stabilität: Wie hemmende Synapsen die neuronale Architektur beim Lernen regulieren